on May 8, 2009
door: Marjon Kuijers
Het zou zo mooi zijn als elke musicus zodanig vertrouwd is met zijn lichaam
dat het instrument een verlengstuk wordt van zijn lijf.
Bij de een zit het instrument als gegoten, in harmonie.
Maar bij anderen wordt er een soort gevecht geleverd, een strijd met het lijf.
En wat dan zo jammer is dat het lichaam niet […]
on March 20, 2009
door Aad de Been
De meest gehoorde vraag in het muziekonderwijs op muziekscholen, de amateurvereniging, (ja zelfs de vakopleiding): “waarom steeds die smoesjes, waarom studeren ze niet?”Het lijkt soms wel of het niet zo leuk is; naar muziekles gaan.. En al helemaal niet om die les thuis voor te bereiden.
Wanneer je muziek en motivatie googelt krijg […]
on March 15, 2009Het betoog van Aad de Been over het plezier in het musiceren komt met name voort uit zijn praktijkervaringen op het Koorenhuis waar leerlingen krijgen waar ze voor komen. Jongeren die gegrepen worden door popmuziek en graag in een band willen spelen, gáán op het Koorenhuis ook in een band spelen en hoeven niet eerst […]
on March 15, 2009Gebaseerd op eigen ervaringen en geinspireerd door William Westney’s ‘The perfect wrong note’. pleitte Gerda van Zelm tijdens de lunchbijeenkomst op vrijdagmiddag 13 maart voor een nadere beschouwing van het veel voorkomende ‘goed-fout’-systeem in de individuele les en een actieve, gezamenlijke zoektocht naar nieuwe werkwijzen- en vormen.
Achter de gesloten deuren van de individuele les wordt […]
Hoe ziet een mogelijke toekomstbeeld van het muziekonderwijs eruit, en wat zijn de consequenties van dat beeld? Tijdens de expertmeeting over Artisticiteit en muziekonderwijs op 4 maart keken vijf gasten vanuit relevante expertisegebieden naar het Koninklijk Conservatorium.
on March 31, 2008“Het is altijd mijn weg geweest om het smalle pad te vinden tussen docenten en kunstenaars; dat is steeds een kwestie van laveren, anders mis je aan beide zijden fundamentele waarden.” Aldus Nico Smit, schoolmusicus en oud-lector Onderwijsvernieuwing.
Op dinsdag 4 maart vond de expertmeeting ‘Artisticiteit en muziekonderwijs’ plaats in het Koorenhuis in Den Haag. Deze bijeenkomst maakt deel uit van een langer traject. Het uitgangspunt van het onderzoek is dat goed muziekonderwijs ook een muzikale en artistieke kwaliteit moet hebben; maar wat moeten daar precies onder worden verstaan?
Kun je artisticiteit oefenen? Op de vraag of je artisticiteit kunt oefenen werden op 4 maart, tijdens de expertmeeting over Artisticiteit en muziekonderwijs, uiteenlopende antwoorden gegeven.
on March 22, 2008Henriëtte Coppens, voormalig onderzoekster van het ICLON, citeert het gedicht ‘Zueignung’ van Ida Gerhardt, over de spagaat tussen kunstenares en docent. “Gerhardt was lerares klassieke talen en onderscheidde dat werk van haar kunstzinnige activiteit; in dit gedicht overstijgt zij die spagaat in het beeld van Pegasus, het beeld van haar creativiteit of inspiratie die haar ook binnen de muren van de school bereikt. Lesgeven is ook een kunst, zegt ze eigenlijk.”
Op dinsdag 4 maart zal de expertmeeting ‘Artisticiteit en muziekonderwijs’ plaatsvinden in het Koorenhuis in Den Haag. Deze bijeenkomst wordt georganiseerd door de Docent Muziek opleiding van het Koninklijk Conservatorium en het lectoraat De docent van de 21e eeuw: kunstenaarschap. Er wordt onder meer gesproken over de volgende 2 stellingen:
De basis van elk goed docentschap […]